Jeunesses, Éducations, Mobilités
L’axe JEM analyse les mutations économiques et sociales du travail et leurs effets sur les inégalités, à travers les mobilités, les migrations, les circulations de savoirs et les jeunesses. Il étudie comment ces dynamiques transforment les parcours éducatifs et professionnels. Il se concentre sur les questions ayant trait à l’éducation, la formation et insertion, mais aussi aux dispositifs publics qui accompagnent les transitions des jeunes, tout en interrogeant leur efficacité et leurs limites. L’objectif est d’éclairer les mécanismes qui creusent, réduisent ou transforment les inégalités, en croisant les approches économiques, sociologiques et éducatives.
Les travaux de l’axe JEM s’articulent autour de trois enjeux majeurs :
- Les mobilités et migrations : Comment les jeunes s’insèrent dans des marchés du travail globalisés et segmentés ?
- Les circulations des savoirs : Quel est l’impact des échanges de connaissances et des formations sur les parcours professionnels ?
- Les inégalités juvéniles : Comment les conditions économiques et sociales influencent-elles les trajectoires des jeunes ?
Ces questions sont abordées via des enquêtes qualitatives et quantitatives, des études comparatives et des analyses de politiques publiques.
Équipe
Équipe JEM
Thématique de recherche
Analyse des parcours de vie, des aspirations et des contraintes qui structurent les trajectoires des jeunes générations, dans un contexte de transformations du marché du travail et des systèmes éducatifs.
Analyse des mobilités migratoires, des stratégies d’insertion professionnelle des migrant·es et des politiques d’accueil, en mettant l’accent sur les inégalités d’accès à l’emploi et aux droits.
Exploration des processus de transmission, d’acquisition et de valorisation des savoirs, ainsi que leur rôle dans la construction des parcours professionnels et la réduction des inégalités.
Examen des actions publiques et de leur efficacité pour favoriser l’insertion et la mobilité des jeunes.
Approche scientifique
- Sociologie de la jeunesse : pour analyser les parcours et les rapports sociaux.
- Économie du travail : pour comprendre les mécanismes des inégalités et des marchés du travail.
- Sciences de l’éducation : pour étudier les systèmes de formation et leur impact sur les parcours.
- Géographie sociale : pour analyser les dynamiques territoriales et les mobilités.
Cette diversité disciplinaire permet de croiser les regards et de mieux éclairer les transformations des parcours éducatifs et professionnels et les recompositions des inégalités
Mots-clés
Jeunesses, mobilités, migrations, inégalités, éducation, formation, insertion professionnelle, parcours de vie, politiques publiques, dispositifs d’insertion, précarité juvénile, circulations des savoirs, territoires, transitions professionnelles, interdisciplinarité.
Événements JEM
Atelier Quanti
Atelier consacré à l’analyse quantitative des données en sciences sociales
Séminaire MIG TRAV
En 2015 le séminaire permanent « Migration et Travail » se met en place au LEST, sur une idée originale de Fréderic Décosse, Mustapha El Miri et Delphine Mercier. Empreint du programme de recherche ANR FABRICAMIG.SA et des recherches menées par des sociologues du travail sur les questions migratoires et l’accès au marché du travail le séminaire a défini sa feuille de route.
Atelier réseaux
L’atelier réseaux, créé par Claire Bidart et actuellement coordonné par Elisa Klüger, est un espace de débat, de partage d’informations et de formation méthodologique en analyse des réseaux sociaux.
Cette approche relationnelle se prête à des recherches dans différentes disciplines et permet de rendre visibles la structure et les régularités des relations sociales. Les séances de l’atelier réseaux combinent des présentations de travaux de recherche en cours et la prise en main d’outils informatiques permettant de représenter et d’analyser des réseaux sociaux.
Suivre les actualités liées aux analyses de réseaux au LEST
Séminaire UtoPi
Utopies et possibles insoupçonnés : Enquêter des traces, diversifier les objets, réviser les catégories ?
Nous proposons de déployer ce questionnement dans une perspective alliant à chaque fois théorie, méthode et empirie
Projets JEM
La protection sociale en CAE - Projet DARES/DREES sur les Coopératives d’Activité et d’Emploi (CAE) et la protection sociale
- Passé
